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Renouveler le rôle de la tutelle par une nouvelle instrumentation de gestion : Le cas des grandes écoles de fonctionnaires / KLETZ, Frédéric
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La performance publique en matière d'éducation et de formation est ici étudiée à travers les écoles relevant de la Direction Générale de l'Administration et de la Fonction Publique : l'ENA (Ecole Nationale d'Administration), les IRA (Instituts Régionaux d'Administration), l'IIAP (Institut International d'Administration Publique). Le rôle de la tutelle ministérielle sur le plan administratif, pédagogique, financier, organisationnel. La problématique : comment rendre les procédures de gestion plus efficientes tout en maintenant un certain contrôle de l'Etat et comment mesurer les performances des écoles, qui se caractérisent par un "produit" multi-dimensionnel. Un tableau de bord qui recense les composantes de l'activité, des moyens et des résultats d'une école-type est proposé. (Acte du 9e colloque de l'Institut de Management Public sur la performance publique).
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