ESCP Europe

L'ouvrage, collectif, est consacré à la question des savoirs d'action, à ses enjeux sociaux, à sa conduite, à l'organisation conceptuelle dans laquelle elle s'inscrit, à ses implications théoriques et épistémologiques. Il examine cinq situations professionnelles ayant donné lieu à l'énonciation de savoirs d'action (contrôleurs de gestion, enseignants, masseurs-kinésithérapeutes, concepteurs-formateurs, monde agricole) et en analyse les résultats. L'analyse de ces situations s'appuie sur un cadre théorique présenté en première partie, et se prolonge par une discussion des résultats et leur mise en perspective par rapport à la formation et à la professionnalisation.